Studierendenzahl stagniert - Lehrerbedarf kaum prognostizierbar.

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Autor/inn/en	Bader, Reinhard; Schröder, Bärbel
Titel	Studierendenzahl stagniert - Lehrerbedarf kaum prognostizierbar.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 47 (1995) 9, S. 281-287Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 3; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Berufspädagogik; Student; Studienfach; Lehrerbedarf; Lehrerbedarf; Berufschance; Berufspädagogik; Studienfach; Student
Abstract	Die Zahl der Studierenden bzw. Studienanfänger in berufspädagogischen Studiengängen geben Hinweise auf den zu erwartenden Nachwuchs an Personal sowie auf die Attraktivität des Lehramts an beruflichen Schulen. Der vorliegende Beitrag stellt die Ergebnisse einer Erhebung der Studierendenzahlen im Studienjahr 1994/95 vor. Es erfolgt eine Differenzierung nach Berufsfeldern, Hochschulen und Bundesländern. Ausgewählte Aspekte der Befunde werden kommentiert. (DIPF/Text übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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