Bildung für alle. Überlegungen zum Internationalen Tag der LehrerInnen.

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Autor/in	Schnurer, Jos
Titel	Bildung für alle. Überlegungen zum Internationalen Tag der LehrerInnen.
Quelle	In: PÄD extra, 23 (1995) 9, S. 31-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7069; 0933-7997; 0943-0598
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Interkulturelle Bildung; Entwicklungsland; Berufsethos; Analphabetismus; Sozialpädagogik; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation); Niger
Abstract	Die UNESCO... hat den 5. Oktober 1995 zum Internationalen Tag der LehrerInnen ausgerufen. In der Welt soll an diesem Tag auf die wichtige Rolle der LehrerInnen im gesellschaftlichen Prozeß hingewiesen werden. Im folgenden Beitrag wird der Versuch unternommen, einen interkulturellen Blick zu wagen und am Beispiel des Lehrers Oumaro Amadou aus Tahoua/Republik Niger (Westafrika) nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden eines globalen Anspruchs auf Bildung und deren Vermittlung zu suchen. (Text übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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