Eltern und Kinder - Gefangene im Widerholungszwang?

Autor/in	Göppel, Rolf
Titel	Eltern und Kinder - Gefangene im Widerholungszwang?
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 41 (1995) 5, S. 783-802Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 56
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-105307
Schlagwörter	Erziehung; Erfahrung; Sozialforschung; Entwicklungspsychologie; Psychoanalyse; Soziale Beziehung; Generationenbeziehung; Familie; Eltern; Kind; Prognose
Abstract	Der Beitrag geht der Frage nach den Zusammenhängen zwischen den eigenen kindlichen Erziehungserfahrungen und dem späteren elterlichen Erziehungsverhalten nach. Unter Bezug auf neuere Ergebnisse der Bindungsforschung und der epidemiologischen Risikoforschung wird geprüft, welche empirischen Belege sich für die psychoanalytische These von der intergenerationellen Transmission unempathischer, seelisch verletzender Weise des Umgangs mit Kinder finden lassen. In verschiedenen Studien zeigte sich, daß die Art und Weise, wie Eltern ihre eigenen frühen Beziehungserfahrungen psychisch repräsentiert haben, d.h., wie offen und bewußt sie sich mit den problematischen Aspekten ihre Kindheit auseinandersetzen können, von großer prognostischer Bedeutung für die Qualität der Beziehung zu den eigenen Kindern ist. (DIPF/Abstract übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)