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Autor/inSchönwälder, Hans-Georg
TitelArbeitsbelastung im Lehrerberuf.
Darf es auch ein bißchen mehr sein?
QuelleIn: Beruflicher Bildungsweg, (1995) 7-8, S. 12-18Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 12; Abbildungen 1; Tabellen 1; Grafiken 4
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0723-6522
SchlagwörterLehrer; Lehrerleistung; Arbeitsbedingungen; Arbeitszeit; Belastung
AbstractDer Beitrag stellt die Ergebnisse der seit 1958 durchgeführten Untersuchungen zum Umfang der Lehrerarbeitszeit zusammen. Es stellt sich heraus, daß Lehrer "in der Regel längere Arbeitszeiten hatten als die Mehrheit der abhängig Beschäftigten ... und das seit gut 35 Jahren. Da der pädagogische Auftrag der Lehrerschaft seit der ersten Erhebung nicht als gemindert gelten kann, muß angenommen werden, daß die allgemeine Aussage nach wie vor zutrifft: Lehrer arbeiten länger als die große Mehrheit der abhängig Beschäftigten in Deutschland. Die Berufsschullehrer geben in der Regel ... die längsten Arbeitszeiten an". Der Beitrag geht im folgenden auf Einzelaspekte der Untersuchungen ein: - Wie aussagekräftig sind Selbstaufschreibungen? - Welches sind die Ursachen der hohen Arbeits(zeit)- belastungen im Lehrerberuf? - Wann hat der Lehrer seinen pädagogischen Auftrag erfüllt? - Welches sind die Folgen der hohen Arbeits- und Selbstbelastung der Lehrerschaft? - Leistungsvoraussetzungen, Lehreralter und Lehrerbelastung. (DIPF/Kr.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1997_(CD)
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