Veränderungen der Schule als Folge der Interdependenzen zwischen Schule und Gesellschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bönsch, Manfred
Titel	Veränderungen der Schule als Folge der Interdependenzen zwischen Schule und Gesellschaft.
Quelle	In: Schulmanagement, 26 (1995) 3, S. 16-20Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Gesellschaft; Familie; Offene Schule; Freie Arbeit; Offener Unterricht; Schlüsselqualifikation
Abstract	Ausgehend vom Wechselverhältnis Gesellschaft-Erziehung (Schule) und der sich daraus ergebenden Notwendigkeit, daß die Schule ihren Beitrag zur gesellschaftlichen Entwicklung von Zeit zu Zeit neu "justieren" muß, diskutiert der Autor folgende Aspekte: - Veränderte Bedingungen des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen heute - Veränderte Arbeitnehmererwartungen - Betriebsinterne Defizite der Schule. Daraus schlußfolgernd werden Varianten zur Öffnung von Schule nach innen und außen aufgezeigt. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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