An analysis of the arguments for and against the use of corporal punishment in Zimbabwe's secondary schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zindi, Fred
Titel	An analysis of the arguments for and against the use of corporal punishment in Zimbabwe's secondary schools.
Quelle	In: Zimbabwe journal of educational research, 7 (1995) 1, S. 69-83Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10; Tabellen 1
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1013-3445
Schlagwörter	Körperliche Züchtigung; Einstellung (Psy); Eltern; Lehrer; Schüler; Simbabwe
Abstract	After an analysis of the views and attitudes of 600 pupils, 538 parents, and 21 school teachers in Zimbabwe, it was revealed that although most professionals are against the use of corporal punishment there is still a significant number of parents and teachers who feel that its use in schools should continue. This study, however, also reveals that almost all the pupils surveyed would like to see corporal punishment abolished in their schools. Recommendations for alternative methods to corporal punishment are made. (DIPF/Abstract übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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