Rechnen in verschiedenen Leistungsgruppen.

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Autor/in	Worm, Heinz-Lothar
Titel	Rechnen in verschiedenen Leistungsgruppen.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 17 (1995) 9, S. 17-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Individualisierung; Lernziel; Übungsmaterial; Differenzierender Unterricht; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Flächenberechnung; Grundrechenart; Mathematik; Sachrechnen; Sonderschule; Sonderschulwesen; Lernbehinderter
Abstract	Es wird gesagt, daß die Lernziele der Grund- und Hauptschule im Fach Mathematik auch für die Förderschule gelten, daß jedoch hier die individuelle Leistungsfähigkeit der SchülerInnen berücksichtigt werden müsse. Zur Umsetzung des wichtigsten methodischen Prinzips im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte, der inneren Differenzierung, werden drei Arbeitsblätter vorgestellt: "Die beiden höheren Leistungsgruppen üben die Berechnung rechteckiger Flächen im Rahmen von Sachaufgaben, während die untere Rechengruppe noch mathematische Fachausdrücke übt" (Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division). (HIBS/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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