Rechnen mit Streichholzschachteln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Puttich-Becke, Marion
Titel	Rechnen mit Streichholzschachteln.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 17 (1995) 5, S. 19-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Lernen; Freie Arbeit; Handlungsorientierung; Schülergemäßheit; Schülerselbstkontrolle; Übung; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Grundrechenart; Mathematik; Rechnen; Sonderschule; Sonderschulwesen; Grafische Darstellung; Handreichung; Alltagsmaterial
Abstract	"Der handelnde Umgang mit Gegenständen ermöglicht variable, spielerische und somit kindgemäße Übungsformen, die langsam auf den abstrakteren Umgang mit mathematischen Inhalten hinführen können. Eine billige Lösung sind Rechenaufgaben auf Streichholzschachteln. Rech enübungsphasen können dann durch Lernspiele gestaltet werden. In der Freiarbeit finden die Schüler Material mit der Möglichkeit zur Selbstkontrolle vor." Zunächst werden anhand der Streichholzschachteln räumliche Lagebegriffe geübt, dann die Ordnungszahlen bis 10, danach Plus/Minus-Aufgaben und Einmaleins-Aufgaben. (HIBS/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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