Das Elementarmagneten-Modell - Didaktische Implikationen einer wissenschaftlichen Analyse.

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Autor/in	Kuhn, Wilfried
Titel	Das Elementarmagneten-Modell - Didaktische Implikationen einer wissenschaftlichen Analyse.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 44 (1995) 8, S. 4-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Geschichte (Histor); Diamagnetismus; Drehimpuls; Elektronenspin; Elementarmagnet; Ferromagnetismus; Magnetismus; Paramagnetismus; Physikunterricht; Weißscher Bereich; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Modell; Modellentwicklung
Abstract	Vor dem Hintergrund unserer heutigen wissenschaftlichen Erkenntnisse über den Ferromagnetismus wird die Verwendbarkeit des Elementarmagneten-Modells kritisch untersucht. Dabei wird an diesem Beispiel dann allgemein die Frage diskutiert, inwieweit einfache Modellvorstellungen mit den "Präkonzepten" der Schüler korrespondieren und in welcher Weise diese in Konzepte der heutigen Physik transformiert werden können. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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