Neuere "cuentos" aus Spanien für den späteinsetzenden Spanischunterricht - ein Überblick.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schwerin von Krosigk, Ulrike
Titel	Neuere "cuentos" aus Spanien für den späteinsetzenden Spanischunterricht - ein Überblick.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 94 (1995) 3, S. 307-322Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Generationenbeziehung; Geschlechterbeziehung; Fantastik; Kind; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Gegenwartsliteratur; Kriminalliteratur; Kurzgeschichte; Literaturunterricht; Textauswahl; Spanischunterricht; Landeskunde; Bibliografie; Didaktische Erörterung; Problem
Abstract	"In den letzten etwa zwanzig Jahren sind zahlreiche Kurzgeschichten publiziert worden, die, verglichen mit älteren Veröffentlichungen, tiefgreifende Veränderungen in Erzähltechnik und Themenwahl erkennen lassen. Da im noch jungen Fach Spanisch nach wie vor stets Bedarf an geeigneten Texten für den Literaturunterricht in der Qualifikationsphase besteht, wird in diesem Beitrag der Versuch unternommen, einen Überblick über die neuere Entwicklung mit Vorschlägen für eine Textauswahl zu verbinden." (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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