Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Brandl, Hans-Jürgen |
|---|---|
| Titel | Fit für die Grundschule? Eine Umfrage an Grundschulen über den Lernstand rückgeführter Schüler aus Sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklassen. |
| Quelle | In: Förderschulmagazin, 17 (1995) 1, S. 5-7 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0947-272X |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Förderungsmaßnahme; Schulübergang; Regelschule; Förderklasse; Unterricht; Sonderpädagogik; Diagnoseklasse; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Integration; Maßnahme |
| Abstract | In den Diagnose- und Förderklassen wird ein wichtiger Faktor auf dem Weg zu einer individuellen Förderung bei einem geänderten Behindertenbegriff gesehen. In einer Befragung sollte u. a. erfaßt werden das Sozialverhalten der Rückführer, das Lern- und Arbeitsverhalten und der Leistungsstand in rückführungsrelevanten Fächern. Insgesamt waren 15 Schüler, verteilt auf 7 Grundschulen, rückgeführt. Gemäß der Befragung gliederten sich die Rückführer gut in die Grundschulklassen ein, die Hausaufgaben wurden regelmäßig erbracht, jedoch mußten Anleitungen häufiger wiederholt werden, und das Durchhaltevermögen war nicht gleichmäßig stark. In Lesen und Mathematik waren die Leistungen ausreichend; im Rechtschreiben/schriftlicher Ausdruck zeigte sich ein besonderer Förderbedarf. Aus den Ergebnissen werden Schlußfolgerungen gezogen. (HIBS/Df). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1997_(CD) |
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