Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Balster, Klaus |
|---|---|
| Titel | Motorische Mängelbilder 1: Allgemeine Wahrnehmungsmängel. |
| Quelle | In: Förderschulmagazin, 17 (1995) 7-8, S. 45-47 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0947-272X |
| Schlagwörter | Motorik; Umwelterfassung; Wahrnehmung; Wahrnehmungsstörung; Förderung; Motorische Störung; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Sonderschule; Sonderschulwesen; Handreichung; Lernbehinderter |
| Abstract | In der Schule für Lernbehinderte tauchen eine Reihe von motorischen Mängelbildern auf. Es werden Wahrnehmungsmängel beschrieben und der Zusammenhang von Wahrnehmung, Bewegung, Denken und Affektivität wird betont; erstere beiden weisen einen engen Zusammenhang auf. Wahrnehmung bedeutet Reizaufnahme und - verarbeitung, so z. B. im Bereich der Körperwahrnehmung, der taktilen Wahrnehmung, visuellen Wahrnehmung usf. Betont wird die Wichtigkeit eines angemessenen Körperbewußtseins und der Wahrnehmung zur Erfassung der Um- und Mitwelt. Es werden eine Reihe von Anlässen aufgeführt, die Wahrnehmung wie auch die Bewegung zu fördern (so z. B. Körperbeherrschung, taktile Wahrnehmung, Raumorientierung, Raumlageorientierung, visuelle und auditive Wahrnehmung). Es werden jeweils Beispiele gegeben. (HIBS/Df). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1997_(CD) |
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