"Und nun sollen wir auch noch spielen!" Lehrer als Spielleiter und Mitspieler.

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Autor/in	Baer, Ulrich
Titel	"Und nun sollen wir auch noch spielen!" Lehrer als Spielleiter und Mitspieler.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1995) XIII: Spielzeit, S. 6-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Spielpädagogik; Lehrerrolle; Didaktik; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Handreichung
Abstract	Angesprochen wird die veränderte Rolle von Lehrerinnen und Lehrern, wenn sie Spiel als Unterrichtsmethode nutzen und sogar selbst mitspielen. Einige detaillierte didaktische Hinweise und spielpädagogische Tips sollen helfen, das Spiel als Unterrichtsmethode besser einzusetzen. Folgende fünf Handlungsbereiche werden unter diesem Aspekt kurz behandelt: Das Auswählen der Spielvorschläge; Die Spiele erklären und anleiten; Das Eingreifen im Spiel; Mit Störungen und Problemen umgehen; Spielstunden auswerten. (HIBS/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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