Die neue Regelschule fuer allgemeine Bildung Basler Kleinklassen 1985.

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Autor/inn/en	Ehinger, Marcus; Mattmueller, Felix
Titel	Die neue Regelschule fuer allgemeine Bildung Basler Kleinklassen 1985.
Quelle	In: Schweizerische heilpädagogische Rundschau, 7 (1985) 9, S. 197-203Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-9850; 1420-1607
Schlagwörter	Soziale Integration; Klassengröße; Regelschule; Normalisierungsprinzip; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Integration; Behinderter; Lernbehinderter; Basel; Schweiz
Abstract	Vorgestellt wird der Basler Weg der Integration. Kinder mit ungewoehnlichen Lebenslaeufen werden moeglichst fruehzeitig in kleinen Gruppen erfasst und in allen Lebensbereichen umfassend gefoerdert, um so moeglichst fruehzeitig in die anderen Regelschulen ueberzutreten. Die unterrichtliche Integration setzt die persoenliche, lokale und soziale Integration sowie das Normalisierungsprinzip voraus. Schueler verbleiben in ihren Stammklassen, werden aber durch heilpaedagogisch oder therapeutisch ausgebildete Zusatzkraefte voruebergehend oder laenger zusammen mit dem Klassenlehrer der Stammklasse unterrichtet. Berichtet wird von konkreten Erfahrungen mit den Basler Kleinklassen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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