Using molecular models to teach chemistry Part 2. Using models.

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Autor/in	Hardwicke, Anthony J.
Titel	Using molecular models to teach chemistry Part 2. Using models.
Quelle	In: The School science review, 77 (1995) 279, Dec, S. 47-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6811; 0036-68911
Schlagwörter	Didaktische Reduktion; Kognitives Lernziel; Lernmethode; Veranschaulichung; Computermodell; Modell
Abstract	Warum führen Molekülmodelle zum besseren Lernen, wie können sie verwendet werden, um Chemie wirksam zu lehren, und wie kann man die Molekülmodelle am besten verwenden. (DIDPHYS-HAL).
Erfasst von	FG Didaktik der Physik, Universität Halle-Wittenberg
Update	1997_(CD)

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