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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHering, H.
TitelZur Didaktik des Folgenbegriffs. [Rezension].
Paralleltitel: Didactics of sequences.
QuelleIn: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 27 (1995) 2, S. 81-82Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-4103
SchlagwörterBildungsziel; Empirische Untersuchung; Forschung; Begriff; Begriffsbildung; Intuition; Begriff; Begriffsbildung; Curriculum; Forschung; Intuition; Lernziel; Mathematik; Mathematikunterricht; Rezension; Lehrbuch; Grenzwert; Unendlichkeit; Definition; Didaktische Analyse; Didaktische Analyse; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Curriculum; Lehrbuch; Geschichte (Histor); Analytische Mathematik; Folge (Math); Grenzwert; Mathematik; Mathematikunterricht; Unendliche Reihe; Unendlichkeit; Definition; Rezension
Erfasst vonFIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update1997_(CD)
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