Foerderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemloesen und multiple Lernkontexte.

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Autor/inn/en	Stark, Robin; Graf, Markus; Mandl, Heinz; Renkl, Alexander; Gruber, Hans
Titel	Foerderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemloesen und multiple Lernkontexte.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 27 (1995) 4, S. 289-312Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-8637
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Problemlösen; Pädagogische Psychologie; Schüler; Lernumgebung; Planspiel; Berufsschule
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1997_(CD)

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