Einfuehrung in die Durchschnittsberechnung. 1.

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Autor/in	Beyerlein, Franz
Titel	Einfuehrung in die Durchschnittsberechnung. 1.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 7 (1985) 3, S. 21-22, 31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Mathematik; Mathematikunterricht; Sonderschule; Berechnung; Tafelbild; Mittelwert; Arithmetisches Mittel; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Arithmetisches Mittel; Berechnung; Mathematik; Mathematikunterricht; Mittelwert; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Die Begriffe 'Durchschnitt', 'arithmetisches Mittel' und 'Mittelwert' werden synonym gebraucht. Die Berechnung besteht aus 2 Schritten; zuerst wird die Addition der Einzelwerte durchgefuehrt und dann das Ergebnis durch die Anzahl der Werte dividiert. Durch operatives Tun sollen die Schueler Mittelwerte aus vorgegebenen tabellarischen Darstellungen durch 'quantitativen Ausgleich' finden. Lernvoraussetzung ist das Beherrschen der Addition und Division mit einstelligem Divisor. Als Lernhilfen dienen u. a. Magnettafel, ca. 8 Styroporscheiben mit Magnet, Farbkreise, Arbeitsblaetter (Kopiervorlage), Tafelbild. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Unterrichtsgegenstand: Berechnung des arithmetischen Mittels.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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