Unterrichtsreihe: Obst und Gemuese.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Backhausz, Sylvia
Titel	Unterrichtsreihe: Obst und Gemuese.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 7 (1985) 2, S. 21-22, 33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Lebenspraktische Erziehung; Einkauf; Gemüse; Lernen; Obst; Sachunterricht; Sonderschule; Handlungsorientierung; Wortschatz; Tafelbild; Erweiterung; Unterrichtseinheit; Lebenspraktische Erziehung; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Gemüse; Obst; Wortschatz; Einkauf; Sachunterricht; Sonderschule; Erweiterung; Lernbehinderter
Abstract	Wesentliches Kriterium fuer die Themenauswahl im Sachunterricht ist der lebenspraktische Bezug fuer die Schueler. Der Unterricht knuepft an diffuses Vorwissen bzgl. des jeweiligen Themas an, systematisiert und erweitert es. Viele Schueler haben Schwierigkeiten, die gebraeuchlichsten Obst- und Gemuesearten richtig zu benennen bzw. zu beschreiben. Die Schueler sollen Erfahrungen mit bekanntem Obst- und Gemuese durch den handelnden Umgang ueber die Sinne vertiefen und spielerisch ihren Wortschatz erweitern. Es ist guenstig, die Unterrichtsreihe in den Monaten Juni bis September durchzufuehren. Die einzelnen Lernziele werden genannt. Als Lernhilfen dienen u. a. Arbeitblaetter (Kopiervorlage), Pappbildwortkarten, Memory-Spiele, Folien, diverse Ratespiele. Die Unterrichtsreihe wird nach verschiedenen Themen geordnet dargestellt; sie wird beendet mit dem Rollenspiel 'Einkaufen auf dem Markt' und einem entsprechenden Unterrichtsgang. Gruppenarbeit ist vorgesehen. Unterrichtsgegenstand: Bezeichnen und Kennenlernen von Obst- und Gemuesearten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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