Steht die Sehschaedigung im Mittelpunkt der Identitaet? Ein Beitrag zum Thema "Identitaet und Sehschaedigung".

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Autor/inn/en	Ahrbeck, Bernd; Rath, Waldtraut
Titel	Steht die Sehschaedigung im Mittelpunkt der Identitaet? Ein Beitrag zum Thema "Identitaet und Sehschaedigung".
Quelle	In: Die Sonderschule, 40 (1995) 1, S. 28-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-1357; 0323-4592
Schlagwörter	Bewältigung; Identität; Persönlichkeit; Psychologie; Selbstkonzept; Blindheit; Identität; Persönlichkeit; Psychologie; Rehabilitation; Behinderung; Sehbehinderung; Bewältigung; Behinderung; Blindheit; Rehabilitation; Sehbehinderung; Behinderter
Abstract	Es wird die Frage untersucht, welche Bedeutung eine Sehschaedigung fuer die Entwicklung der Identitaet eines betroffenen Menschen hat. Die Antwort ergibt sich sowohl aus Ueberlegungen zur Identitaetstheorie als auch aus Konzepten zur Bewaeltigung einer Behinderung. Dabei wird auf die 'Kern-Identitaet' und die 'Patchwork-Identitaet' sowie auf spezifische Erkenntnisse zur Bewaeltigung von Sehschaedigung eingegangen. Es folgen Schlussfolgerungen fuer die paedagogische und rehabilitative Arbeit mit sehgeschaedigten Menschen.(Orig.). (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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