Jasper- das "falsche" Austauschkind. Kreatives Interpretieren eines Jugendbuchs von Christine Nöstlinger.

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Autor/in	Thielen-Günther, Annelore
Titel	Jasper- das "falsche" Austauschkind. Kreatives Interpretieren eines Jugendbuchs von Christine Nöstlinger.
Quelle	In: Praxis Schule, 6 (1995) 6, S. 42-47Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Kreativität; Rollenspiel; Jugendbuch; Jugendliteratur; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lektüre; Literatur; Literaturunterricht; Ganzschrift; Interpretation
Abstract	Szenisches Interpretieren als produktiver Umgang mit Texten soll den Schülerinnen und Schülern neue Zugangsmöglichkeiten zu Literatur eröffnen. Die Phantasie wird angeregt und verschiedene Sinne werden angesprochen. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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