"Der See kippt um". Verstehenshilfen zu schulischen Fachtexten.

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Autor/inn/en	Bäcker, Iris; Baur, Rupprecht S.
Titel	"Der See kippt um". Verstehenshilfen zu schulischen Fachtexten.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 22 (1995) 130, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Kind; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Biologie; Wasser; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Sprachanalyse; Sprachkompetenz; Texterschließung; Textverständnis; Fächerübergreifender Unterricht; Ökologie; Fachunterricht; Fachsprache; Ausländer
Abstract	Der Artikel stellt Verstehenshilfen zu schulischen Fachtexten für SchülerInnen mit einer anderen Muttersprache vor. Im Rahmen des "Integrationsmodells Essen" sind diese differenzierenden textentlastenden Materialien - Vorinformationen, Glossar, entzerrter Text, Fragen - entstanden. Hier werden die Materialien konkret für Schüler mit der Herkunftssprache Russisch vorgestellt. Sie sind aber prinzipiell auch für Lernsituationen mit Schülern einer anderen Erstsprache geeignet und für Lernsituationen mit sprachlich schwächeren Schülern überhaupt. Am Beispiel eines Biologietextes für die Sek. I soll mit Hilfe der textentlastenden Materialien gezeigt werden, daß sich das Thema Wasser auch hinter fachsprachlichen Strukturen entdecken läßt. Zunächst wird das textentlastende Material, das sich auf die Wort-, Satzund Textebene bezieht, vorgestellt und erläutert. Es folgen Angaben zu den Intentionen des Projektes (Förderung des Textverstehens, sprachreflektorische Betrachtungen) und zur Realisierung des Vorhabens (Auswahl und "Entlastung" eines Textes, Hinweise für die inhaltsorientierte Textarbeit, Möglichkeiten einer Reflexion über sprachliches Handeln, Erfinden eigener Geschichten, das Wasser in interkultureller Perspektive). (HIBS/Ma).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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