Shaped by habit: English literature in the schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baddock, Barry
Titel	Shaped by habit: English literature in the schools.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 42 (1995) 2, S. 131-133Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Kritik; Lektüre; Literaturunterricht; Schule; Fachdidaktik; Auswahl; Schule; Fachdidaktik; Gegenwartsliteratur; Lektüre; Literaturunterricht; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Auswahl; Kritik; Stoffauswahl
Abstract	Mittels einer Befragung von 110 Studenten der Anglistik kommt der Autor zu der Feststellung, daß sich die Leselisten des Englischunterrichts an deutschen Schulen durch eine gewisse Starrheit und Unflexibilität auszeichnen. Er kritisiert, daß eine Reihe von Standardwerken seit Generationen unverändert behandelt wird, ohne darauf zu achten, ob sie für die heutigen Schüler noch in irgendeiner Weise relevant sind. Angesichts der durch die technologische Reizüberflutung sowieso schon abnehmenden Motivation zum Lesen rät er dringend dazu, diese "pädagogische Trägheit" zu überwinden und zur Lektüre zeitgenössischer Werke überzugehen, die aktuelle Themen wie Technologisierung, Feminismus, Umweltzerstörung oder den Zusammenbruch des Kommunismus behandeln. Nur auf diese Weise könne der Weiterentwicklung von Sprachgebrauch, Gesellschaft, Geiseshaltung und Einstellungen Rechnung getragen werden. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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