Technikgestaltung als politisches Problem - Ziele, Möglichkeiten und Kontroversen. Ein Unterrichtsbeispiel für die Behandlung der Neuen Technologien in der Sekundarstufe II.

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Autor/in	Kurtenbach, Peter J.
Titel	Technikgestaltung als politisches Problem - Ziele, Möglichkeiten und Kontroversen. Ein Unterrichtsbeispiel für die Behandlung der Neuen Technologien in der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Politische Bildung : Beiträge zur wissenschaftlichen Grundlegung und zur Unterrichtspraxis, 28 (1995) 1, S. 98-115Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0554-5455
Schlagwörter	Neue Technologien; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Fachdidaktik; Mensch; Politische Bildung; Sozialverträglichkeit; Kommentar; Technik
Abstract	Es handelt sich um den Wiederabdruck eines Artikels aus Heft 2 des Jahres 1989. Vorgestellt wird ein Unterrichtsbeispiel, das fuer den Unterricht in zwei sozialwissenschaftlichen Grundkursen der Jahrgangsstufe 13 konzipiert wurde und sich mit den gravierenden sozialen Veraenderungen auseinandersetzt, die aus dem verstaerkten Einsatz (auf der Mikroelektronik basierender) neuer Technologien in der Arbeitswelt resultieren. Im Mittelpunkt des Interesses stehen die Moeglichkeiten einer gesellschaftlichen Gestaltung dieses soziotechnischen Wandels, wobei anhand der oeffentlichen Kontroverse um vorrangige Aufgaben und Zielvorstellungen deutlich gemacht wird, dass die Technikgestaltung in erster Linie ein politisches Problem darstellt. Nach einer grundlegenden Sachanalyse und didaktisch-methodischen Begruendung der Thematik gibt das zweite Kapitel eine Übersicht über die Unterrichtsplanung und spricht dabei einzelne inhaltliche Punkte sowie weitere Aspekte fuer die unterrichtliche Umsetzung des Themas an. (HeLP; Pt/Oph).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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