Die Bedeutung der UNESCO innerhalb der Europa-bezogenen deutschen Bildungsforschung.

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Autor/in	Lenhart, Volker
Titel	Die Bedeutung der UNESCO innerhalb der Europa-bezogenen deutschen Bildungsforschung.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 49 (1995) 5, S. 509-515Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildungsforschung; Deutschland; Europa; Programm; Projekt; Bildungsforschung; Programm; Projekt; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation); Deutschland; Europa
Abstract	Der Autor stellt die These auf und untersucht sie, daß die UNESCO als Forschungsgegenstand in der europabezogenen Erziehungs- und Bildungsforschung der Bundesrepublik nur eine nachgeordnete Rolle spielt, bei einer Minderheit der Arbeiten jedoch die UNESCO-Aktivitäten gleichwohl eine Rolle spielen. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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