Läßt sich die fluide Intelligenz erwachsener Behinderter durch das Aachener Denktraining nachhaltig verbessern?

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Autor/inn/en	Hasselhorn, Marcus; Hager, Willi; Boeley-Braun, Kirsten
Titel	Läßt sich die fluide Intelligenz erwachsener Behinderter durch das Aachener Denktraining nachhaltig verbessern?
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 21 (1995) 4, S. 171-179Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Methode; Denken; Entwicklungspsychologie; Intelligenz (Psy); Intelligenztest; Test; Lernbehinderung; Experiment; Training; Statistik; Analyse
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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