In die Schule kommt Bewegung - sinnes- und bewegungsaktives Lehren und Lernen im Lebensraum Schule.

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Autor/in	Breithecker, Dieter
Titel	In die Schule kommt Bewegung - sinnes- und bewegungsaktives Lehren und Lernen im Lebensraum Schule.
Quelle	In: Haltung und Bewegung, 15 (1995) 1, S. 3-17Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-3033
Schlagwörter	Psychomotorik; Förderung; Schule; Grundschule; Primarbereich; Unterricht; Gesundheit; Bewegung (Motorische); Bewegungserziehung; Rhythmisierung
Abstract	Durch die Gestaltung eines bewegten Unterrichts beleben wir nicht nur den Schulalltag, sondern verringern auch die Belastungen auf den noch wachsenden Organismus der Schüler. Gleichzeitig wird Schule als Ort des Sich-Wohlfühlens betrachtet, welcher Bewegungslust in Einklang mit dem Lerngeschehen ermöglicht. Ein für Lernprozesse förderliches soziales Klima bietet Erfahrungsräume für Initiative, Kreativität und Selbstverantwortung, für Gruppenerlebnisse und solidarische Konfliktlösungen, und es ermöglicht, Gefühle ansprechen und leben zu können. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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