Vom Umgang mit "Kapitänsaufgaben".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grassmann, Marianne
Titel	Vom Umgang mit "Kapitänsaufgaben".
Quelle	In: Grundschulunterricht, 42 (1995) 11, S. 29-32Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Mathematikunterricht; Aufgabenanalyse; Sachrechnen; Grundrechenart; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Selbstständiges Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Aufgabenanalyse; Grundrechenart; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Aufgabenstellung; Realität
Abstract	Die Schüler sollen lernen kritisch mit Sachaufgaben umzugehen. Sie sollen sich mit Zahlenangaben und Sachverhalten auseinandersetzen, damit ihnen deutlich wird, daß die Mathematik nicht für jede Aufgabe eine Lösung liefert. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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