A critical look at the communicative approach. 1.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swan, Michael
Titel	A critical look at the communicative approach. 1.
Quelle	In: ELT journal, 39 (1985) 1, S. 2-12Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Methode; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Methode; Muttersprache; Rezension; Soziolinguistik; Sprachliche Universalien; Sprachfertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Pragmatik (Ling); Soziolinguistik; Sprachfertigkeit; Sprachliche Universalien; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Muttersprache; Rezension
Abstract	Der Autor setzt sich kritisch mit den Ausfuehrungen prominenter Vertreter von auf kommunikative Kompetenz zielenden Sprachlehrverfahren aus den letzten 15 Jahren auseinander und wirft ihnen vor, dass sie zwei interdependenten Irrtuemern erliegen: Sie konzipieren den Fremdsprachenschueler als "tabula rasa", als einen mit der Faehigkeit, linguistische Kompetenz zu erwerben, ausgestatteten "Idioten", und glauben, man muesse ihm auch noch die kommunikative Bedeutung von Aeusserungen beibringen, obwohl er sie in den meisten Faellen aufgrund seiner muttersprachlichen Kompetenz von alleine deduzieren koenne. Beide Irrtuemer werden an Material aus einem deutschen Lehrerfortbildungsinstitut erlaeutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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