Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Sumfleth, Elke; Todtenhaupt, Stefanie |
|---|---|
| Titel | Redoxreaktionen aus der Sicht der Schüler. |
| Quelle | In: Chimica didactica, 21 (1995) 1, S. 20-41 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-7567 |
| Schlagwörter | Vorstellung (Psy); Test; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schüler; Chemieunterricht; Redoxreaktion |
| Abstract | Die Bedeutung von Schülervorstellungen für Lernprozesse ist umstritten. In der vorliegenden Untersuchung sind in den Jahrgangsstufen 6 bis 13 eines Gymnasiums mit Hilfe eines Schulleistungstests und eines Verknüpfungstests Schülervorstellungen zur Redox-Thematik erhoben worden. Die Ergebnisse zeigen, daß die Schüler eine Vielzahl chemisch-physikalischer Begriffe, Stoffnamen, Regeln und Gesetze gelernt haben, die aber nicht in einen qualitativen Verständnisrahmen eingebettet sind. Dadurch ist dieses Wissen, das den vorhandenen Alltagsvorstellungen additiv hinzugefügt worden ist, nicht anwendbar. Die Untersuchung liefert viele Detailergebnisse zu Verständnisschwierigkeiten, die die Redox-Thematik betreffen.(Orig.). (BIL). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 1997_(CD) |
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