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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Diskussion um den Treibhauseffekt wirft die Frage nach dem Klima der Zukunft auf. Und die hofft man durch das Studium des Klimas der Vergangenheit beantworten zu können. Nirgends läßt sich die Klimageschichte der letzten 250.000 Jahre besser erkennen als in den Eismassen der Erde. Das Projekt der Bohrung im grönländischen Inlandeis (GRIP) ist der motivierende Einstieg. Die Schüler sollen verstehen, warum das Inlandeis auf Grönland in der Lage ist, Aufschluß über die Klimageschichte der Erde zu geben. Die Ergebnisse der Bohrkernanalyse werden dargestellt. Es wird ein Erklärungsversuch für Temperaturschwankungen auf dem Planeten Erde angeboten. Die Behandlung der Mehrfaktorenhypothese als Erklärungsansatz für den generellen Wechsel von Kalt- und Warmzeiten schafft den Hintergrund für ein besseres Verständnis und eine Einordnung der jüngsten Forschungsergebnisse. (Orig.).
Erfasst von
Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update
1997_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0721-8400
Fraedrich, Wolfgang: Steht das Klima vor einer Wende? Neue Erkenntnisse aus dem Greenland Icecore Project. 1995.
2762293
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