Konstruktivismus. Ein neues Paradigma für das Lernen an Hochschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dubs, Rolf
Titel	Konstruktivismus. Ein neues Paradigma für das Lernen an Hochschulen.
Quelle	In: Bulletin / Vereinigung Schweizerischer Hochschuldozenten, (1995) 4, S. 14-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 24-25
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1019-9862
Schlagwörter	Pädagogischer Trend; Selbstständiges Lernen; Didaktik; Individualisierender Unterricht; Unterrichtsmethode; Hochschule
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	1997_(CD)

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