Epochalisierung des Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Strauf, Heinz
Titel	Epochalisierung des Unterrichts.
Quelle	In: Schulmanagement, 26 (1995) 1, S. 27-33Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Hauptschule; Innovation; Klassenlehrer; Modell; Nordrhein-Westfalen; Schüler; Wipperfürth; Unterrichtsplanung; Fachlehrer; Fächerübergreifender Unterricht; Ganztagsschule; Hauptschule; Ganztagsschule; Fachlehrer; Klassenlehrer; Schüler; Epochenunterricht; Unterrichtsplanung; Fächerübergreifender Unterricht; Innovation; Modell; Nordrhein-Westfalen; Wipperfürth
Abstract	In diesem Beitrag wird das Modell einer Unterrichtsplanung vorgestellt, wie es an der Konrad-Adenauer-Hauptschule in Wipperfuerth (NRW) seit sechs Jahren praktiziert wird. (DIPF/Mar).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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