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Autor/inSeverinski, Nikolaus
TitelSchulautonomie, Demokratie und Freiheit.
QuelleIn: Pädagogische Rundschau, 48 (1995) 5, S. 551-563Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0030-9273
SchlagwörterSchultheorie; Kompetenz; Pädagogische Freiheit; Autonomie; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Freiheit; Demokratie; Theorie
AbstractAnhand der Hypothese der gewachsenen, spontanen Ordnung des Wirtschaftsnobelpreistraegers F. A. von Hayek erklaert der Verfasser, warum Autonomie staatlicher Leitung von Schulen ueberlegen ist. Im Anschluss daran entwickelt er eine ganz konkrete Vorstellung von Schulautonomie.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1996_(CD)
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