Formen der Annaeherung. Faecheruebergreifender Unterricht am Beispiel der Begegnungszene in Shakespeares Drama "Romeo und Julia" und in der "West Side Story".

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Autor/in	Schmitt, Stephan
Titel	Formen der Annaeherung. Faecheruebergreifender Unterricht am Beispiel der Begegnungszene in Shakespeares Drama "Romeo und Julia" und in der "West Side Story".
Quelle	In: Musik und Unterricht, 6 (1995) 30, S. 14-21Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Literatur; Fächerübergreifender Unterricht; Englischunterricht; Musikunterricht; Notenbeispiel; Sportunterricht; Tanz; Bernhard, Thomas; Shakespeare, William
Abstract	Der Autor zeigt an den Beispielen W. Shakespeares "Romeo und Julia" und L. Bernsteins "West side story" eine Verknuepfung der Schwerpunkte Englische Sprache und Literatur sowie Musik und Tanz. Die enge Verbindung, welche Dichtung und Musik gerade im Shakespearischen Drama eingehen, zeigt sich bereits an dem gezielten Einsatz der metrischen und klanglichen Mittel. In der "West side story" ist der Moment der ersten Begegnung der beiden Protagonisten in eine Folge von nordamerikanischen und lateinamerikanischen Taenzen eingebettet. Der Dialog an dieser Stelle wird gesprochen und von einer ruhigen Streicherpassage unterlegt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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