Vorbereiten auf den paedagogischen Alltag. Reformbestrebungen fuer die zweite Phase der Lehrerausbildung.

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Autor/in	Lorent, Hans-Peter de
Titel	Vorbereiten auf den paedagogischen Alltag. Reformbestrebungen fuer die zweite Phase der Lehrerausbildung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 47 (1995) 6, S. 51-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schulleben; Lehrerausbildung; Studienseminar; Referendariat; Praxis; Reform; Hamburg; Hessen; Rheinland-Pfalz
Abstract	In mehreren Bundeslaendern gibt es Ueberlegungen zur Reform der zweiten Phase in der Lehrerausbildung. Der Autor hat zusammengetragen, was in Rheinland-Pfalz, Hessen und Hamburg gedacht wird, um neue Lehrerinnen und Lehrer besser auf den paedagogischen Alltag vorzubereiten. Umfragen unter Referendar(inn)en und jungen Lehrer(inne)n zeigen, dass den Konzepten jetzt Taten folgen muessen, damit neue Lehrer(innen) auch neue Wege finden. (DIPF/Text uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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