Gewusst wie. Methodenlernen als Aufgabe der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klippert, Heinz
Titel	Gewusst wie. Methodenlernen als Aufgabe der Schule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 47 (1995) 1, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10; Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Lernen; Motivation; Schüler; Training; Schüler; Fachkompetenz; Lernen; Motivation; Selbstständiges Lernen; Lernmethode; Training; Methodenkompetenz
Abstract	Auch die Untersuchungen des Autors ergaben, dass das Methodenrepertoire der meisten Schueler voellig unzureichend ist. Deshalb ist es notwendig, ein verstaerktes Methodentraining in den Unterricht zu integrieren. Dazu werden Anregungen fuer die praktische Umsetzung gegeben. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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