Theoriegeleitetes Arbeiten in der Pflegeausbildung.

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Autor/inn/en	Kerres, Andrea; Falk, Juliane
Titel	Theoriegeleitetes Arbeiten in der Pflegeausbildung.
Quelle	In: Pflegezeitschrift, 48 (1995) 6, S. 354-358Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-074X; 0945-1129
Schlagwörter	Bildungsziel; Didaktik; Fachdidaktik; Anforderungsprofil; Schulische Berufsausbildung; Altenpflege
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Am Beispiel der "Aktivitaet und existentiellen Erfahrung des Lebens" (AEDL) "Sich kleiden" veranschaulichen die Autorinnen, wie ein theoriegeleitetes, faecheruebergreifendes, problemorientertes Vorgehen bei der Unterrichtsplanung und - durchfuehrung aussehen koennte. Ziel ist es, ueber Selbsterfahrung die Schueler fuer die Identitaetswahrung des einzelnen Menschen durch seine Bekleidung und sein Aeusseres zu sensibilisieren. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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