Experimentieren mit dem Taschenrechner beim Problemloesen.

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Autor/inn/en	Henning, H.; Leneke, B.; Schuster, E.
Titel	Experimentieren mit dem Taschenrechner beim Problemloesen. Gefälligkeitsübersetzung: Experimenting with the calculator when solving problems.
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 16 (1995) 1, S. 31-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Algebra; Dreieck; Funktion (Math); Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Taschenrechner
Abstract	Viele interessante mathematische Probleme, die auf elementarem Niveau beschrieben werden koennen, ermoeglichen auf dem Weg ueber experimentelles Vorgehen intensive Uebungen und sinnvoll verbundene Erfahrungen der Schueler. Aussichtsreich ist diese Vorgehensweise allerdings nur dann, wenn ein Taschenrechner umfangreiche Rechenvorgaenge erleichtert und graphische Darstellungen funktionale Verlaeufe ueberblicken lassen, wie in diesem Beitrag diskutiert wird.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1996_(CD)

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