Darstellen: ein Teil unserer selbst.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Fricke, Wolfgang
Titel	Darstellen: ein Teil unserer selbst.
Quelle	In: Musik & Bildung, 27 (1995) 1, S. 10-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4747
Schlagwörter	Selbstdarstellung; Gymnasium; Lernen; Motivation; Musical; Musik; Musiktheater; Schüler; Schule; Theater; Schülerorientierter Unterricht; Handlungsorientierung; Selbstdarstellung; Fachdidaktik; Darstellende Kunst; Darstellendes Spiel; Schule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gymnasium; Sekundarbereich; Schüler; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Darstellende Kunst; Musical; Musik; Musiktheater; Musikunterricht; Notenbeispiel; Darstellendes Spiel; Theater
Abstract	Der Autor, der selbst einige selbstgeschriebene Musicals an seinem Gymnasium inszeniert hat, reflektiert ueber Sinn, Zweck, Lernziele sowie Schwierigkeiten und Erfolge der Behandlung und Inszenierung von modernem Musiktheater in der Schule. Im Zentrum der Ueberlegungen steht dabei das Moment des (Selbst-) Darstellens. (RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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