Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Buehrig, Dieter |
|---|---|
| Titel | Musical als "Spiel"-Projekt. Anmerkungen zu den paedagogischen Dimensionen. |
| Quelle | In: Musik & Bildung, 27 (1995) 1, S. 24-29 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0027-4747 |
| Schlagwörter | Ganzheitlichkeit; Schule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Schülerorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Inszenierung; Darstellende Kunst; Musical; Musik; Musiktheater; Musikunterricht; Musikwerk; Notenbeispiel; Darstellendes Spiel; Theater; Analyse |
| Abstract | Das Musical ist offenbar die flexibelste Form von Musiktheater und bietet sich fuer die heutigen ganzheitlichen und handlungsbezogenen didaktischen Ansaetze geradezu an, im Gegensatz zu anderen musikalischen Formen wie die Oper oder Orchestermusik. Unter anderem stellt das Sujet vieler gerade neuerer Musicals einen deutlichen Bezug zur Lebenswelt der Schueler her, im Musical vereinigen sich Schauspiel, Gesang und Tanz, es muss daher ganzheitlich mit dem ganzen Koerper gespielt werden. Die musikalische Struktur und dramaturgischer Handlungsablauf sind flexibel gegenueber Einschnitten, Transpositionen, Einfuegungen, Veraenderungen der Charaktere usw. Dadurch laesst sich ein Musical relativ leicht auf die konkreten schulischen und anthropogenen Voraussetzungen zuschneiden. Und die musikalische Begleitung laesst sich den Bedingungen einer Schulband anpassen.(RT). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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