Schulische Pionierfelder. Beispiele aus der Oberstufenarbeit.

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Autor/in	Stoeckli, Thomas
Titel	Schulische Pionierfelder. Beispiele aus der Oberstufenarbeit.
Quelle	In: Erziehungskunst, 59 (1995) 3, S. 236-247Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Pädagogik; Eltern; Gruppenarbeit; Pädagogik; Waldorfschule; Schulklasse; Eltern; Schulsystem; Schulklasse; Waldorfschule; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lernen lernen; Epochenunterricht; Gruppenarbeit; Teamteaching; Steiner, Rudolf; Steiner, Rudolf
Abstract	Die Waldorfpaedagogik gewinnt zunehmend an Bedeutung und Wertschaetzung in der Oeffentlichkeit. Im Beitrag werden praktische Ansatzpunkte aus der Arbeit der Waldorfschulen zu folgenden Aspekten dargestellt: - Klassenbetreuung durch "Teams" - "Team-teaching" - Betreuerstunden - "Klassenstunden" - Lehrer-Schueler-Konferenzen - Schuelerbegleitung mit Hilfe des "Tutorensystems" - Teamwork und Projektmethode im Unterricht - Gruppenarbeit - Projektunterricht - Lerntechnik - Lernen zu lernen - Der "moralische Kontakt" mit den Schuelern - Grundstimmung des Oberstufenlehrers - Pionierfelder fuer Eltern in der Oberstufenarbeit - "Teamarbeit" mit Fachleuten aus der Elternschaft. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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