Guidelines for the integration of student projects into ESP classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sheppard, Ken; Stoller, Fredricka L.
Titel	Guidelines for the integration of student projects into ESP classrooms.
Quelle	In: English teaching forum, 33 (1995) 2, S. 10-15, 34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Englisch; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Projektmethode; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Projektmethode; Authentisches Lehrmaterial; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Fachsprache
Abstract	Projektarbeit beguenstigt die Verwendung authentischen Sprachmaterials, und Sprache wird in Sinneinheiten, nicht in isolierten Saetzen realisiert. Darueber hinaus besteht ein konkreter Grund zur Kommunikation, und Projektarbeit ist lernerzentriert. Diese Vorzuege der Projektarbeit lassen sie als besonders geeignet zur Verwendung im Unterricht des Englischen als Fachsprache erscheinen. Die Autoren zeigen zunaechst allgemein, welche Schritte zur Verwirklichung eines Unterrichtsprojekts noetig sind, und gehen auch auf moegliche Unterrichtseinheiten ein, die die Lerner auf die besonderen sprachlichen Erfordernisse der Projektarbeit vorbereiten. Schliesslich verdeutlichen sie ihre abstrakten Ausfuehrungen indem sie ein spezifisches Projekt vorstellen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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