Informatiker/Informatikerin. Rezession beeintraechtigt Zukunftserwartungen von Berufsanfaengern.

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Autor/inn/en	Minks, Karl-Heinz; Filaretow, Bastian
Titel	Informatiker/Informatikerin. Rezession beeintraechtigt Zukunftserwartungen von Berufsanfaengern.
Quelle	In: Informationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste / Bundesanstalt für Arbeit, (1995) 2, S. 77-79Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-8525
Schlagwörter	Zufriedenheit; Arbeit; Berufliche Integration; Berufsbewährung; Berufschance; Informatiker; Fachhochschule; Studienbedingungen; Studienorganisation; Hochschulabsolvent
Abstract	Junge Informatiker sehen ihre beruflichen Zukunftsperspektiven angesichts der allgemeinen rezessionsbedingten Verschlechterung des Arbeitsmarktes fuer Hochschulabsolventen erheblich nuechterner als bei ihrem Berufsstart. Zu diesem Ergebnis kommt eine repraesentative Laengsschnitt-Erhebung der beruflichen Werdegaenge von Hochschulabsolventen der Fachrichtung Informatik des Pruefungsjahres 1989, die die HIS GmbH 1990 und 1993 durchgefuehrt hat. Die Informatiker mit Fachhochschul-Diplom und mit universitaerem Abschluss waren nach ihrem Studienabschluss besonders gut und mit geringer Verzoegerung in den Beruf gestartet. Trotz der wirtschaftlichen Probleme konnten die Absolventen dieser Fachrichtung ihre berufliche Situation meist festigen und sogar verbessern. Gliederung: Schnelle Berufsuebergaenge fuer Informatikabsolventinnen und - absolventen - Positive Entwicklung in den beruflichen Positionen und Einkommen - Groessere Zurueckhaltung in der Einschaetzung der beruflichen Entwicklung, Unzufriedenheit mit Fortbildungsmoeglichkeiten und Aufstiegschancen - Hohe Studienfachverbundenheit - Zufriedenheit mit dem Grundlagenwissen - Defizite in fachuebergreifendem Denken - Universitaetsabsolventen zumeist unzufriedener mit den Studienbedingungen (PHF/uebern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1996_(CD)

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