Active-learning approaches to the business French course: the business French research paper.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meyer, E. Nicole
Titel	Active-learning approaches to the business French course: the business French research paper.
Quelle	In: Foreign language annals, 28 (1995) 1, S. 135-146Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Hochschuldidaktik; Lernen; Französisch; Handlungsorientierung; Projektmethode; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Projektmethode; Handelssprache; Kommunikativer Ansatz; Fremdsprachenunterricht; Inhaltsbezogenes Lernen; Französisch; Hochschuldidaktik; Wirtschaftswissenschaft
Abstract	Vorgestellt wird eine lernerzentrierte, kommunikativ und integrativ orientierte Unterrichtseinheit in einem Kurs fuer Wirtschaftsfranzoesisch an der Universitaet von Wisconsin. Dieser fuer fortgeschrittene Studenten konzipierte Kurs sieht die individuelle Erstellung einer Forschungsarbeit vor, die durch die praktische und zielorientierte Anwendung des Erlernten zum einen die Motivation im Unterricht foerdert, zum anderen aber auch besser als die Vermittlung isolierter Sprachfertigkeiten geeignet ist, um auf die kommunikativen Situationen im Berufsleben vorzubereiten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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