Auf dem Weg zu einer Abschlusspruefung der dualen Berufsausbildung.

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Autor/in	Halfpap, Klaus
Titel	Auf dem Weg zu einer Abschlusspruefung der dualen Berufsausbildung.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 43 (1995) 2, S. 123-134Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Abschlussprüfung; Prüfung; Lernziel; Berufsausbildung; Handlungsfähigkeit; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Ausgehend vom Ziel der Berufsausbildung, umfassende Handlungsfaehigkeit zu foerdern, sollte auch die Abschlusspruefung unter dieser Leitmaxime stehen. In dem Beitrag werden Grundsaetze fuer die Durchfuehrung der Abschlusspruefung herausgearbeitet und dazu notwendige Rahmenbedingungen entwickelt. Kennzeichen zukuenftiger Pruefungen sollten der Nachweis umfassender Handlungsfaehigkeit sein, die selbstaendige Bewaeltigung komplexer beruflicher Anforderungen und die Gewaehrung von Gestaltungsraeumen fuer den Pruefling (Anwortspielraum). Hervorgehoben wird insbesondere das Integrationsprinzip bei der Gestaltung der Pruefungen. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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