Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Eckinger, Ludwig |
|---|---|
| Titel | Das Mandat des Lehrers. |
| Quelle | In: Forum E, 48 (1995) 1, S. 7-10 |
| Beigaben | Abbildungen 3 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-3077 |
| Schlagwörter | Zufriedenheit; Lehrer; Unterricht; Öffentliche Meinung; Arbeit; Beruf; Berufsbild; Effizienz |
| Abstract | "Der Lehrerberuf ist wieder in das Zentrum des oeffentlichen Interesses gerueckt. Nicht die Ziele von Schule und Unterricht, nicht die vordringlichen Aufgaben der Bildung, nicht notwendiges neues Wissen stehen allein im Rampenlicht. Vielmehr ist eine bildungspolitische Personaldebatte eroeffnet, seitdem die "Transporteure" der Bildung zum Gegenstand zahlreicher Studien, Analysen und Verlautbarungen geworden sind.... Nach den jahrelangen Diskussionen ueber spezifische Bildungsfragen und Reformvorschlaege ist man nun dort angelangt, wo alles paedagogisch und politisch innovative in Sachen Schule und Unterricht zusammentrifft: naemlich beim Lehrerberuf. Ob Gewalt oder politischer Radikalismus, ob Computerlernen oder Umweltbildung, ob Schulstrukturreform oder soziale Integration: All dies laeuft ueber die Lehrerinnem und Lehrer. Denn dies ist ihr Beruf." Die einzelnen Abschnitte des Artikels sind ausserdem wie folgt ueberschrieben: - Sensibilisierte Oeffentlichkeit, - Konkretes Interesse am Lehrer, - "Soziologisierung", - Grenzen des Mandats, - Berufszufriedenheit, - Effizienz als Alibi, - Unterricht als Berufskern. (DIPF/Kr.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1996_(CD) |
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