Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Brown, Adam |
|---|---|
| Titel | Minimal pairs: minimal importance? |
| Quelle | In: ELT journal, 49 (1995) 2, S. 169-175 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0307-8337; 0951-0893 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Artikulation (Ling); Kontext; Segmentierung; Ausspracheschulung; Ausspracheübung; Hörverständnis; Diskrimination; Individueller Unterschied |
| Abstract | Minimalpaare finden besonders in der bisherigen Ausspracheschulung grosse Beruecksichtigung. Der Autor dieses Artikels ist der Meinung, dass der derart hohe Stellenwert von Minimalpaaren auf diesem Gebiet jedoch nicht gerechtfertigt ist. So gibt es beispielsweise viele verwirrende Woerter bei der Unterscheidung von /g/ und /k/, bzw. von /b/ und /p/, aber nur 2 Minimalpaare (bag, back; back, pack). Als Alternative zu Minimalpaaren wird eine Merkmalsanalyse (z. B +/-stimmhaft) vorgeschlagen. Auch der Kontext und suprasegmentale Merkmale muessen darueber hinaus Beachtung finden. Der groesste Nachteil von Minimalpaaren ist die Tatsache, dass sie nicht kommunikativ sind. Der Autor verweist auf einige Vorschlaege zur kommunikativen Ausspracheschulung, bemerkt aber abschliessend, dass es das Hauptziel jedes Ausspracheunterrichts sein muss, individuell zugeschnittene Uebungen durchzufuehren. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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