Vocabulary acquisition: A neglected aspect of language learning.

Autor/in	Meara, Paul
Titel	Vocabulary acquisition: A neglected aspect of language learning.
Quelle	In: Language teaching & linguistics: abstracts, 13 (1980) 4, S. 221-246Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0306-6304
Schlagwörter	Lernpsychologie; Bibliografie; Fremdsprachenunterricht; Lernpsychologie; Linguistik; Forschungsbericht; Einsprachigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Linguistik; Mindestwortschatz; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Bibliografie; Forschungsbericht
Abstract	Neben den ueblichen annotierten bibliographischen Angaben enthaelt Heft 4 von "Language Teaching and Linguistics: Abstracts" einen Forschungsbericht zum Thema des Vokabellernens beim Zweit- und Fremdsprachenerwerb. Im wesentlichen handelt es sich um einen Negativkatalog, da aus der angefuehrten Literatur nicht zu entnehmen ist, wie gelernt wird, sondern lediglich Techniken beschrieben werden, das zu lernende Vokabular entweder auf ein Minimum zu reduzieren, oder dem Schueler mnemotechnische Kniffe zu nennen, die aus dem Paar- Assoziationsmodell abgeleitet sind. Experimente mit bilingualen Sprechern werden als von nur mittelbarer Relevanz fuer den Fremdsprachenunterricht angesehen. Erschwerend kommt hinzu, dass die Definition von Bilingualismus weitgehend der Intuition des Versuchsleiters ueberlassen bleibt. Derartige Experimente werden zwei Kategorien zugewiesen. Einmal wird die Frage eroertert, ob das interne Lexikon von Bilingualen aus zwei getrennten Einheiten besteht oder ob diese interdependent sind, zum anderen wird nach den semantischen Beziehungen zwischen den Woertern innerhalb des Lexikons von zweisprachigen Versuchspersonen gefragt. Die diesbezuegliche Experimentalliteratur sowie die angewandten Techniken (hauptsaechlich Varianten der Assoziationstechnik) sind in zwei kommentierten Listen aufgefuehrt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)