Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Grimm, Hans-Juergen |
|---|---|
| Titel | Einige Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus Tests zum deutschen Artikelgebrauch. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 22 (1985) 3, S. 157-161 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Grammatiktest; Test; Testauswertung; Testpopulation; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Test; Deutsch; Testauswertung; Fehlertheorie; Lernstufe; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Artikel (Ling); Deutsch; Fehlertheorie; Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Kontrastierung; Deutschland-DDR |
| Abstract | Der Artikelgebrauch zaehlt zu den Hauptschwierigkeiten im Fremdsprachenunterricht Deutsch. Der Autor berichtet ueber einen Test zum deutschen Artikelgebrauch, der mit Teilnehmern an Internationalen Hochschulferienkursen der Universitaet Leipzig von 1980 bis 1982 durchgefuehrt worden ist. Es galt zu ermitteln, ob es Zusammenhaenge zwischen Ausgangs- und Zielsprache gibt, ob sich die Fehlerhaeufigkeit gleichmaessig auf den bestimmten, unbestimmten oder den Nullartikel bezieht, ob Praeferenzen bei falschem Artikelgebrauch vorliegen, ob die Artikelmotivation die Fehlerhaeufigkeit beeinflusst. 274 Testbogen gaben Antwort auf diese Fragen und leiteten zu der Schlussfolgerung ueber, dass sich alle Lernstufen dieses Problems anzunehmen haben, die Lehrbuchautoren die Lernergruppen (z. B. solche mit artikellosen Muttersprachen) besonders beachten und die Linguisten sich verstaerkt um Regelmaessigkeiten beim deutschen Artikelgebrauch kuemmern sollen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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